在职博士双证的获取对于许多在职人士来说是学术和职业发展道路上的重要目标，而学术认证过程是关键环节，需要谨慎对待其中的诸多要点。

一、材料准备方面

学历证明材料必须完整且真实有效。在职人员可能有复杂的学历背景，如之前的硕士，要确保其能够通过教育部门的学历认证。如果存在学历变更或者特殊情况，例如等，需要提前准备好相关的辅助证明材料，如留学回国人员证明等。因为任何学历材料的瑕疵都可能导致整个学术认证过程的延误。

科研成果材料要精心整理。在职博士在攻读期间往往会有一些科研成果，这包括发表的学术论文、参与的科研项目等。对于学术论文，要确保其发表在正规的学术期刊上，并且能够在相关的学术数据库中查询到。科研项目需要提供详细的项目立项书、结题报告等材料，清晰地展示自己在项目中的贡献。

二、论文审核环节

论文质量是学术认证的核心要素之一。一方面，论文的创新性至关重要。在职博士的论文不能仅仅是已有研究的简单重复，需要在理论或者应用方面提出新的观点或者方法。例如，在工程领域的在职博士论文，如果只是对现有工程技术的描述，而没有提出改进或者创新的思路，是很难通过审核的。

论文的规范性也不容忽视。从论文的格式排版到引用文献的规范，都要严格遵循学术要求。比如，的标注要准确，符合相应学科的引用规范，否则可能被视为学术不端行为。论文的逻辑结构要清晰，章节之间要有合理的过渡，从提出问题、分析问题到解决问题的流程要顺畅。

三、导师评价与推荐

导师在在职博士的学术认证中有着举足轻重的作用。其一，导师的评价意见是重要参考。导师对在职博士的学习和研究情况有着深入的了解，其评价会涉及到在职博士的学术能力、研究态度等多方面。如果导师在评价中指出在职博士在研究过程中存在态度不严谨或者学术能力不足等问题，这对学术认证是非常不利的。

其二，导师的推荐信也很关键。推荐信需要导师客观、全面地对在职博士进行评价和推荐。推荐信的内容应该具体，不能泛泛而谈，要通过具体的事例来说明在职博士的优秀品质和学术潜力。例如，导师可以提及在职博士在某个科研项目中的突出表现，或者在解决学术难题时的独特思路等。

四、学校及教育部门审核

学校的审核程序是第一道关卡。学校会对在职博士的各项材料进行严格的形式审查和实质审查。在形式审查方面，会检查材料是否齐全、格式是否正确等；在实质审查方面，则会对学历背景、科研成果等进行深入核实。例如，学校可能会组织专家对论文进行盲审，盲审专家会从专业的角度对论文的质量进行评价，如果多位专家给出否定意见，那么论文就很难通过学校的审核。

教育部门的最终审核则具有权威性。教育部门会从宏观层面上对在职博士的学术认证进行把关，确保整个认证过程符合国家的教育政策和学术规范。一旦教育部门发现存在违规操作或者不符合学术标准的情况，会直接否定学术认证结果。

在职博士双证的学术认证过程需要在材料准备、论文审核、导师评价推荐以及学校和教育部门审核等多方面多加注意。各个环节相互关联，任何一个环节出现问题都可能影响最终的学术认证结果。在职博士在追求双证的过程中，要严格按照学术规范要求自己，认真对待每一个环节，确保学术认证的顺利进行。随着教育的发展，未来对于在职博士的学术认证要求可能会更加严格和完善，在职博士们需要不断提升自己的学术水平以适应发展需求。