在职博士研究生的学习是一个提升自我学术和专业能力的过程，而在报名之后积极参与社会服务，既能将所学知识应用于实践，又能体现自身的社会价值。

一、社区服务方面

在职博士研究生可以深入社区开展服务活动。在教育普及方面，他们可以凭借自身深厚的知识储备，开展各类知识讲座。例如，针对社区内的青少年，可以开展科学知识讲座，激发他们对科学的兴趣，这有助于提高整个社区的科学素养。在职博士研究生相较于普通志愿者，具有更高的知识水平，能深入浅出地讲解复杂的科学概念。在职博士研究生还能在社区的文化建设方面发挥作用。他们可以参与社区文化历史的挖掘与整理工作。社区往往有着独特的文化底蕴，但缺乏系统的梳理。在职博士研究生可以运用自己的研究能力，深入探寻社区文化的根源，为社区文化的传承和发展奠定基础。

在职博士研究生还能在社区的环境治理方面有所贡献。他们可以利用自己的专业知识，对社区的环境问题进行科学的分析。例如，在社区垃圾分类的推广中，给出合理的建议，分析不同垃圾处理方式的优劣。他们也能够协助社区建立环境监测体系，为社区居民提供一个健康、舒适的生活环境。

二、企业合作方面

在职博士研究生与企业合作是进行社会服务的重要途径。一方面，在技术创新上，在职博士研究生能够为企业带来新的理念和技术。以科技型企业为例，在职博士研究生可以参与企业的研发项目，他们在学术研究中积累的前沿知识和创新思维，能够为企业的产品研发注入新的活力。据研究表明，企业与高学历人才合作后，其创新能力有显著提升。在职博士研究生可以在企业的管理方面提供服务。他们可以通过分析企业的管理模式，发现其中存在的问题。例如，在职博士研究生可以运用自己在组织行为学方面的知识，优化企业的人力资源管理，提高员工的工作效率和企业的整体效益。

在职博士研究生还可以为企业提供咨询服务。当企业面临市场决策时，他们可以凭借自己的综合知识体系，对市场趋势进行精准的分析。他们可以收集大量的数据，运用科学的分析方法，为企业提供可行的市场策略，帮助企业在激烈的市场竞争中取得优势。

三、公益组织服务方面

参与公益组织也是在职博士研究生进行社会服务的方式之一。在教育公益方面，他们可以到贫困地区支教。这些地区往往缺乏优质的教育资源，在职博士研究生可以带去先进的教育理念和教学方法。与普通支教老师不同，他们能够在更高的学术层面上引导学生，比如在一些基础学科的教学中，引入最新的研究成果。在职博士研究生可以为当地的教育发展制定长远规划，提升当地教育的整体水平。

在环保公益领域，在职博士研究生可以为公益组织提供专业的知识支持。例如，在保护野生动物的公益项目中，他们可以利用自己在生物学、生态学等方面的知识，对野生动物的栖息地进行科学的评估，制定合理的保护计划。他们还能够开展相关的宣传活动，提高公众对野生动物保护的意识，从根本上推动环保公益事业的发展。

总结而言，在职博士研究生报名后通过社区服务、企业合作和公益组织服务等多方面途径进行社会服务，既有助于自身的成长和发展，又能为社会的进步做出贡献。在社区中提升社区的文化、教育、环境等多方面的品质；在企业中促进创新和管理的优化；在公益组织中推动教育和环保等公益事业的发展。未来，在职博士研究生可以进一步拓展社会服务的领域和深度，加强不同服务领域之间的联系，更好地实现个人价值与社会价值的统一。也需要建立更多的平台和机制，鼓励在职博士研究生积极参与社会服务活动。