在职博士双证的获取一直备受关注，其学位证书的获得往往与人们的职业发展和学术追求紧密相连。而这一过程是否需要额外的精力投入，是众多有志于在职博士学位者必须考量的重要因素。

一、课程学习方面

在职博士的课程安排通常较为紧凑。一方面，在职人员需要在工作之余参加课程学习。与全日制博士相比，他们没有完整的大块时间用于专心钻研课程内容。例如，许多在职博士只能利用晚上或者周末的时间来上课，这就需要他们在忙碌的工作之后，迅速调整状态进入学习模式。下班后的疲惫感以及家庭琐事的干扰，都会使得学习精力难以集中，从而需要投入更多的精力去克服这些不利因素，以达到课程学习的要求。在职博士的课程深度和广度并不低于全日制博士。课程内容涉及到前沿的学术研究和专业知识，需要学员深入理解和掌握。这就要求在职博士学员在有限的时间内付出更多的努力，不仅要完成课程作业，还要积极参与课堂讨论，与导师和同学们进行深入的学术交流。

二、科研任务方面

在职博士同样面临着艰巨的科研任务。其一，科研时间的碎片化。由于工作占据了大部分时间，在职博士只能将科研任务穿插在工作间隙。而科研工作往往需要连续的、深度的思考。比如进行一项实验研究，从实验设计、数据收集到结果分析，每一个环节都需要耗费大量的时间和精力。在职博士很难像全日制博士那样集中精力在一段时间内完成这些工作，所以需要在碎片化的时间里不断调整思路，重新进入科研状态，这无疑增加了额外的精力投入。其二，科研资源的获取难度。在职博士可能无法像全日制博士那样充分利用学校的实验室、图书馆等科研资源。他们可能需要在工作单位和学校之间奔波，协调各方资源来完成自己的科研项目。与科研团队成员的沟通也可能受到时间和空间的限制，这都会给科研工作带来挑战，需要投入更多精力去解决这些资源获取和协调方面的问题。

三、论文撰写方面

论文撰写是获取在职博士双证学位证书的关键环节。一方面，资料收集的困难。在职博士在撰写论文时，由于工作的限制，不能像全日制博士那样全身心地投入到资料收集工作中。他们需要在繁忙的工作之余，通过网络、图书馆等渠道查找相关资料。而且，他们可能还需要关注行业的最新动态，将其融入到论文中，这使得资料收集的过程更加复杂，需要更多的精力去筛选和整理有用的信息。论文质量的要求。在职博士的学位论文同样要达到较高的学术水平。这就要求他们在论文的创新性、逻辑性和严谨性等方面下功夫。在有限的时间和精力下，要达到这样的要求并非易事，需要投入大量的额外精力对论文进行反复修改和完善。

在职博士双证学位证书的获取确实需要额外的精力投入。无论是课程学习、科研任务还是论文撰写，在职博士都面临着诸多的挑战和困难，需要克服工作与学习之间的矛盾，付出比全日制博士更多的努力。对于那些想要获取在职博士双证学位证书的人来说，需要充分认识到这一点，提前做好规划，合理安排时间和精力。未来也可以进一步研究如何更好地为在职博士提供支持，以减轻他们在获取学位过程中的压力。