1. 教师队伍的组成：招生简章中会介绍学校的教师队伍，包括教师的数量、职称分布、学历背景等信息。例如，有的学校会提到拥有一支由多位院士、长江学者等高层次人才组成的教师队伍，这表明学校在相关领域拥有强大的师资力量。

2. 教师的研究方向和成果：为了展示学校的科研实力和教师的专业能力，招生简章可能会列举部分教师的研究方向和科研成果，如在某些学科领域承担的国家级科研项目、发表的高水平学术论文、获得的科研奖项等。

3. 教师在教学和指导学生方面的经验：对于在职博士项目，教师在指导在职学生方面的经验尤为重要。招生简章可能会提到教师在培养在职博士研究生方面的成功案例，或者教师在产学研结合方面的经验，以体现教师能够为在职学生提供有效的指导和支持。

4. 教师与学生的比例：虽然招生简章中可能不会直接提及具体的师生比例数据，但会通过描述教学模式、班级规模等方式间接反映师生比例情况，让考生了解学校是否能够提供足够的师资关注和指导。

5. 教师的国际化背景：部分高校为了提升国际化水平，会在教师队伍中引进具有国际教育背景或海外工作经历的教师，招生简章中可能会强调这一点，以吸引具有国际视野的在职博士考生。

6. 教师的社会兼职和影响力：一些教师在学术团体、行业协会等组织中担任重要职务，或者在相关领域具有较高的社会影响力，招生简章中可能会提及这些信息，以显示学校教师在行业内的地位。

需要注意的是，不同学校的在职博士招生简章对教师资源的描述可能会有所侧重，具体内容需要根据各个学校的实际情况来确定。