1. 专业知识与技能的提升：在职博士课程通常会深入研究某一特定领域，这有助于个人在该领域内的专业知识和技能的提升。例如，在教育领导力博士项目中，学员可以学习到教育领域的最新理论和实践方法，这对于提升在教育机构中的领导力是非常有帮助的。

2. 研究能力的培养：在职博士学位的获得通常要求学员具备一定的研究能力。这种能力对于解决复杂的组织问题、制定战略决策等方面的领导力是至关重要的。例如，在企业中，能够进行深入市场分析和战略研究的领导者往往更受重视。

3. 综合素质的提升：在职博士教育不仅注重学术研究能力的培养，还强调领导力、沟通能力等综合素质的提升。这些素质对于个人在职场中的领导力表现有着直接的影响。例如，良好的沟通能力可以帮助领导者更好地传达组织愿景，激励团队成员。

4. 职业发展空间的拓宽：在职博士学位可以为个人带来更广阔的职业发展空间。例如，在教育领域，拥有博士学位的教育工作者有资格在大多数教育机构中担任高级领导职务，这无疑提升了个人的领导力发挥的平台。

5. 思维能力的提升：在职博士的学习过程中，个人的思维能力得到锻炼，包括逻辑思维、批判性思维等。这些思维能力对于领导者在分析问题、制定决策时非常重要。例如，在面对复杂的市场环境时，具有较强思维能力的领导者能够更好地把握局势，做出正确的决策。

6. 人脉资源的积累：在在职博士的学习过程中，个人有机会结识来自不同领域的优秀人才，包括同行、专家学者等。这些人脉资源对于个人领导力的提升也有积极作用，例如，通过与不同领域的专家交流，可以获取更多的管理经验和创新思路。

需要注意的是，领导力的提升不仅仅依赖于学位证书，还与个人的工作经验、性格特质、持续学习的态度等多种因素有关。学位证书更多的是提供了一个知识和技能提升的平台，个人如何将这些知识和技能转化为实际的领导力表现，还需要在实践中不断积累和锻炼。