教师团队介绍

1. 师资力量：介绍学校或学院的教师队伍规模、职称结构、学历层次等基本情况，以展示师资力量的雄厚程度。例如，华东政法大学在其2025年学术学位博士研究生招生简章中提到，近年先后有110人次入选国家级人才计划，建有1个“全国高校黄大年式教学团队”和2个国家级教学团队，现有研究生导师千余名。

2. 导师信息：列出部分知名导师或学科带头人的姓名、职称、研究方向、学术成就等，以体现教师团队的专业水平和影响力。如中央财经大学在其2025年博士研究生招生章程中提到谢志华教授、毛新述教授和何玉润教授为联合培养博士研究生第二指导教师。

3. 师生比例：可能会提及师生比例情况，以反映教学资源的充足程度和学生可能获得的关注程度。

4. 教师科研成果：介绍教师团队在科研方面的活跃程度和成果，如论文发表数量、科研项目情况等，以展示教师团队的科研实力和学术氛围。

教学资源介绍

1. 课程设置：介绍在职博士研究生的课程体系，包括公共基础课程、专业核心课程和选修课程等，以及课程的教学目标、内容和要求等。例如，中国社会科学院大学的在职博士招生简章中提到，在职博士的课程学习一般包括公共基础课程、专业核心课程和选修课程。

2. 教学方式：说明在职博士研究生的教学方式，如集中授课、经济论坛、研讨会等，以及这些教学方式的特点和优势。如中国社会科学院在职博士招生简章中提到教学方式生动多样，包括集中授课、经济论坛、研讨会等方式。

3. 教学设施：介绍学校或学院为在职博士研究生提供的教学设施，如图书馆、实验室、研究中心等，以及这些设施的功能和使用情况。

4. 实践教学：可能会提及实践教学环节，如调研、实习等，以及实践教学的组织形式和要求等。例如，中国社会科学院在职博士招生简章中提到由博士生导师带领学员对典型行业、企业进行调研。

5. 学术交流：介绍学校或学院为在职博士研究生提供的学术交流机会，如学术会议、讲座等，以及这些学术交流活动的组织情况和参与方式等。

6. 论文指导：说明在职博士研究生在论文写作过程中的指导情况，如是否配备导师指导、导师的指导方式和要求等。如中国社会科学院大学的在职博士招生简章中提到每位学员都将配备一名导师，导师负责指导学员的学术研究。