1. 推动学术研究深化

社科院研究生院在职博士的学术指导老师通过指导学生，将理论与实践相结合，推动学术研究的深化。这些博士生具有丰富的实践经验和扎实的理论基础，在导师的指导下，能够将实践中的问题转化为研究课题，进一步深化相关领域的学术研究。

2. 培养高质量学术人才

导师的指导方式对在职博士的学术发展至关重要。在导师的精心指导下，许多在职博士生不仅顺利完成了博士学业，还取得了高质量的学术成果。这充分证明了导师指导方式的有效性，也体现了导师在培养高质量学术人才方面的贡献。

3. 提供学术资源支持

社科院研究生院为在职博士提供了丰富的学术资源，包括学术会议、研讨会、论坛等交流平台，以及实验室、设备和科研经费等科研环境支持。导师在其中发挥着关键作用，他们鼓励在职博士参与这些活动和项目，提升学生的学术水平和国际影响力。

4. 完善学术评价体系

导师参与建立科学的学术评价体系，充分考虑在职博士的特殊性，采用多元化的评价标准，如学术论文、科研项目、学术会议报告等，全面评估在职博士的学术贡献。这有助于在职博士在公平、公正的环境中展示自己的学术成果。

5. 加强心理健康支持

导师关注在职博士在学术研究过程中的心理健康，社科院建立了完善的心理健康支持体系，提供心理咨询和辅导服务。导师鼓励在职博士参与体育锻炼和其他文体活动，帮助他们缓解压力，保持良好的心理状态。

6. 提升学术写作能力

导师加强对在职博士学术写作能力的培训，帮助他们掌握学术论文的写作技巧和规范。通过开设学术写作课程、邀请资深学者进行专题讲座等方式，提升在职博士的写作水平，从而提高他们的学术成果质量。

7. 加强学术道德教育

导师在培养在职博士的过程中，注重加强学术道德教育，培养学生的学术诚信意识。通过开设学术道德课程、组织学术道德专题讨论等方式，提升在职博士的学术道德水平，维护学术界的公平和正义。

社科院研究生院在职博士的学术指导老师在推动学术研究深化、培养高质量学术人才、提供学术资源支持、完善学术评价体系、加强心理健康支持、提升学术写作能力和加强学术道德教育等方面做出了显著贡献。这些贡献不仅有助于在职博士的个人学术发展，也为国家科研事业的发展做出了重要贡献。未来，导师们应继续发挥这些作用，并不断探索新的指导方式和方法，以适应不断变化的学术环境和学生需求。