一、提升国家整体教育水平

1. 增加高学历人才数量

在职博士研究生班为在职人员提供了继续深造的机会，使更多人能够获得博士学位。这不仅提高了个人的学术水平，还增加了国家高学历人才的数量，从而提升了国家的整体教育水平。

2. 促进学术研究和创新

博士学位获得者通常在其专业领域具有深厚的知识和独立的研究能力。他们的研究成果和创新思维推动了学术进步，进而提升了国家的科技竞争力和创新能力。

二、增强国家的国际竞争力

1. 培养高层次专业人才

在职博士研究生班注重培养学生的专业技能和创新能力，使其成为各行业的高层次专业人才。这些人才在国际竞争中能够更好地代表国家利益，提升国家的整体竞争力。

2. 推动科技创新和产业升级

博士研究生的科研成果往往能够直接应用于产业界，推动技术创新和产业升级。例如，在高科技领域，博士们的研究成果可能催生新的产业或改善现有产业的技术水平，增强国家在全球产业链中的地位。

三、提高国家的文化影响力

1. 传播先进文化和价值观

高学历人才往往在社会中具有较高的影响力，他们通过各种渠道传播先进的文化和价值观。在职博士研究生班的学位获得者不仅在学术领域有所建树，还在社会文化建设中发挥积极作用，有助于提升国家的文化软实力。

2. 促进国际间的文化交流

博士研究生通常有更多机会参与国际学术交流活动，通过这些活动，他们能够将本国文化带到国际舞台，同时吸收其他国家的优秀文化成果，增进国际社会对本国文化的理解和认同。

四、加强社会治理和公共服务

1. 提供决策支持

在职博士研究生班的学员通常来自不同的工作岗位，他们在学习过程中结合工作实际进行研究，其成果可以为和企业的决策提供科学依据，提高决策的科学性和准确性。

2. 提升公共服务质量

学位获得者在各自的工作岗位上，能够利用所学知识和技能提升公共服务的质量和效率。例如，在医疗卫生、教育、环境保护等领域，他们的专业知识和创新思维能够改善公共服务的效果，使公众受益。

五、促进社会公平与包容

1. 打破传统教育限制

在职博士研究生班为那些因工作或其他原因无法参加全日制学习的人提供了接受高等教育的机会，打破了传统教育对时间和空间的限制，使更多人能够实现学术梦想，促进了教育公平。

2. 多元化人才培养

学员来自不同的年龄层、工作背景和社会阶层，这种多元化的学生群体促进了不同思想和文化的交流融合，有助于构建更加包容和多元的社会环境。

在职博士研究生班的学位证书在国家软实力提升中扮演着至关重要的角色。它不仅提高了国家的教育水平和科研能力，还增强了国家的国际竞争力、文化影响力和社会治理能力，进一步推动了社会公平与包容。