1. 导师的角色：导师不仅是学术上的指导者，也是学生心理健康的重要守护者。例如，社科院研究生院的招生简章中明确要求导师定期与学生进行心理沟通，了解学生的心理状态。

2. 心理健康活动：高校会组织各种心理健康活动，如工作坊和讲座。参加这些活动可以帮助学生获取心理健康知识，同时也是学生交流和分享的平台，有助于他们更好地理解和应对自己的心理状态。

3. 心理健康服务：高校提供多种形式的心理健康服务，包括心理咨询、心理健康讲座、心理测评和心理危机干预等。这些服务旨在帮助博士生缓解学术压力，提升他们的心理健康水平。

4. 入学要求：招生简章中通常会提到，学生的身体和心理健康状况需要符合国家规定的体检要求。这表明高校在招生时就关注学生的心理健康状况，确保学生能够适应博士学习的压力。

5. 科研能力与心理健康：招生简章中也会提到，学生需要具备良好的身体素质和心理健康状况，同时科研能力突出，具有较强的科研潜质。这表明高校认为心理健康是学生成功完成博士学业的重要因素之一。

通过这些描述，可以看出高校在在职博士生的培养过程中，非常重视学生的心理健康，并且提供了多种支持措施来帮助学生维护良好的心理状态。