在职攻读博士学位是许多在职人士提升自我、深入学术研究的重要途径。各高校的在职博士生招生简章中对申请人的个人目标有着多方面的要求，这些要求有助于筛选出合适的申请人，确保他们能够在繁忙的工作之余，顺利完成博士学业并达成相应的学术和职业目标。

一、学术追求目标

在职博士生应具备对学术前沿探索的强烈渴望。在现代社会，知识不断更新，学术领域更是日新月异。招生简章往往期望申请人能够紧跟学科前沿动态，如在自然科学领域，申请人需要关注最新的科研成果，像物理学界对于暗物质研究的不断深入，申请人若想在相关专业攻读博士学位，就应该有参与到这一前沿探索的决心。他们需要在入学后积极参与导师的前沿课题研究，或者自己提出具有创新性的研究方向。这不仅要求申请人对已有的研究成果有深入的了解，还需要他们能够站在巨人的肩膀上进行思考。例如，很多在职申请人本身就具有一定的工作经验，在工程领域的申请人可以将实际工作中的问题与学术前沿相结合，如建筑行业的申请人可以将绿色建筑理念与最新的建筑材料研究成果相结合，这就需要他们在入学前就有这样的目标规划。

对学术深度的追求也是重要目标要求之一。在职博士生不能仅仅停留在表面的知识获取，而要深入挖掘学科的本质。以人文社科领域为例，对于历史专业的申请人来说，不仅仅是了解历史事件的发生过程，更要深入分析事件背后的社会、文化、政治等多方面的因素。这就要求申请人在个人目标设定中，有深入研究特定历史时期、特定历史现象的计划，并且能够通过多种研究方法，如文献研究、田野调查等去挖掘深层次的内容。招生简章要求申请人具备这样的目标意识，以便在博士学习阶段能够做出有深度、有价值的学术成果。

二、职业发展目标

一方面，在职博士生的个人目标应与提升职业竞争力相关。在当今竞争激烈的职场环境中，博士学位往往是一种高层次的竞争力体现。对于企业中的在职人员来说，攻读博士学位可以为他们在公司内部晋升提供有力支持。例如，在科技企业中，拥有博士学位的员工可能更容易晋升到高级研发岗位或者管理岗位。招生简章希望申请人有明确的利用博士学位提升自己在本企业职业地位的目标。他们应该在申请时就规划好如何将博士学习过程中的知识和技能带回工作岗位，提高工作效率，解决工作中的实际问题，如研发新的产品或者优化工作流程等。

职业转型也是一个重要的目标考量。很多在职人员希望通过攻读博士学位实现职业转型。比如，从传统的技术岗位转向教育或者科研岗位。在这种情况下，申请人的个人目标就需要体现出这种转型的决心和规划。他们需要在博士学习期间积累相关领域的知识和人脉资源，并且有明确的转型方向。例如，从计算机技术岗位转向高校计算机专业教师岗位的申请人，需要在个人目标中明确表示要提高自己的教学能力，学习教育理论知识，并且参与到相关的教学实践中，以适应未来的职业需求。

三、社会贡献目标

其一，在职博士生要有推动本行业发展的目标。以医疗行业为例，随着社会的发展，人们对健康的要求越来越高。在职攻读医学博士的申请人应该有改善医疗现状的目标，如通过研究新的治疗方法、研发新的药物来提高医疗水平。在入学后，他们要积极参与到相关的科研项目中，将自己的研究成果转化为实际的医疗应用，这也是招生简章对申请人社会贡献目标方面的潜在要求。因为在职人员本身就身处行业之中，他们对行业的需求和问题有更直观的了解，所以更应该有这种推动行业进步的使命感。

其二，对社会整体发展的积极影响也是重要的目标要求。在职博士生在不同的领域学习和研究，他们的成果不应仅仅局限于本行业。例如，环境科学专业的在职博士生，他们的研究成果可能会对整个社会的可持续发展产生影响。申请人在个人目标中应该体现出对社会整体利益的关注，不仅仅是为了完成自己的学业和职业晋升，还要考虑到如何通过自己的研究成果为社会创造更多的价值，如改善环境质量、提高资源利用效率等。

在职博士生招生简章对申请人的个人目标要求涵盖学术追求、职业发展和社会贡献等多方面。这些要求旨在确保申请人能够在攻读博士学位的过程中，既实现自身的提升，又能够为学术、职业和社会带来积极的影响。申请人在申请时应该明确自己在这些方面的目标，以便更好地适应博士学习生活，并在未来的发展中发挥更大的作用。未来，随着社会的不断发展，在职博士生的个人目标要求可能会根据不同的行业需求和社会发展趋势做出相应的调整，这也需要申请人持续关注和适应。