1. 培养目标与定位：招生简章会明确说明该专业的培养目标，例如培养具有扎实理论基础和较强实践能力的高级专门人才，这为学生的职业生涯指明了方向，即学生毕业后应朝着成为所在领域的高级专业人才努力。

2. 课程设置与职业能力培养：招生简章中的课程设置往往与职业能力培养紧密相关。例如，教育博士专业学位研究生的课程可能包括教育领导与管理、学校课程与教学、学生发展与教育等领域的课程，这些课程有助于提升学生在教育领域的专业能力，为其未来的职业发展打下基础。

3. 科研能力与创新思维培养：在职博士培养过程中注重科研能力和创新思维的培养。学生通过参与科研项目和撰写学位论文，不仅能够提升自己的科研水平，还能培养解决实际问题的能力，这对于学生在职业生涯中应对复杂工作任务和进行创新工作具有重要意义。

4. 职业发展支持：部分招生简章会提到学校为学生提供的职业发展支持，如就业指导、实习机会、产学研合作项目等。这些支持措施有助于学生将所学知识应用于实际工作场景，积累实践经验，为未来的职业晋升做好准备。

5. 学术交流与合作机会：招生简章可能会介绍学校为学生提供的学术交流和合作机会，如参加国际学术会议、与国内外同行合作研究等。这些机会有助于学生拓展学术视野，建立职业人脉网络，为未来的职业发展创造更多可能性。

6. 学位论文与职业成果转化：学位论文是在职博士培养的重要组成部分，招生简章会强调学位论文的质量要求和学术规范。高质量的学位论文不仅是学生学术能力的体现，也可能成为学生未来职业发展中的重要成果，如转化为实际的工作方案或研究成果。

在职博士招生简章通过明确培养目标、设置相关课程、培养科研能力、提供职业发展支持、创造学术交流机会以及强调学位论文质量等方面，为学生的职业生涯提供了全面的指导和支持。