在社科院在职博士双证课程的学习之旅中，学生承担着诸多重要的责任。这些责任不仅关乎自身的学术成长，也对整个学术环境和社会有着深远的意义。

一、学术研究责任

在职博士学生有深入钻研专业知识的责任。社科院提供了丰富的学术资源和优秀的导师团队，学生应充分利用这些条件，深入探索本学科的前沿知识。例如，在经济学专业，学生需要研究当下复杂的经济现象背后的理论机制，这就要求他们研读大量的经典著作和最新的研究报告。不能浅尝辄止，而是要以严谨的态度挖掘知识的深度。

创新研究也是学生的重要责任。在职博士不应仅仅满足于重复前人的研究成果，而要致力于为学科发展做出独特的贡献。在社会学领域，学生可以从社会现实问题出发，如社会分层现象，通过独特的研究视角和方法，提出新的理论解释或者解决方案。这需要学生敢于质疑既有理论，勇于开拓新的研究方向。

二、学业完成责任

按时完成课程学习是基本的责任要求。社科院的在职博士双证课程设置了系统的课程体系，这些课程是构建学生专业知识框架的基石。学生需要按照教学计划，认真学习每一门课程，不能因为工作等原因而忽视课程学习。比如，在哲学专业的课程学习中，从古代哲学到现代哲学的课程都是环环相扣的，如果某一门课程学习滞后或者敷衍了事，会影响到整个知识体系的构建。

高质量地完成学位论文更是重中之重。学位论文是对在职博士学习成果的综合检验。学生要花费大量的时间和精力进行选题、调研、撰写和修改。以法学专业为例，论文选题要具有现实意义和一定的前瞻性，研究过程中要遵循严格的学术规范，论据要充分且可靠，论证逻辑要严密。

三、学术道德责任

保持学术诚信是最基本的要求。在职博士学生在研究和论文写作过程中，必须坚决杜绝抄袭、剽窃等不道德行为。每一个数据、每一个观点都要有准确的出处。在历史学研究中，如果引用了他人对某一历史事件的观点，必须如实注明。这不仅是对其他学者劳动成果的尊重，也是维护学术尊严的必要之举。

积极参与学术道德建设也是责任的一部分。学生应在自己的学术圈子里传播正确的学术道德观念，对于身边的学术不端行为要敢于制止和揭露。在社科院的学术环境中，形成一种良好的学术道德风尚，需要每一位在职博士学生的努力。

社科院在职博士双证课程的学生责任涵盖学术研究、学业完成和学术道德等多方面。学生承担这些责任有助于自身成为高素质的学术人才，也有助于提升社科院的学术声誉和推动学科的发展。对于未来的在职博士学生来说，应深刻认识到这些责任的重要性，积极履行。学校和导师也应进一步加强引导和监督，确保学生能够更好地承担起这些责任，在学术道路上不断前行。